第一，具有相当的科研兴趣

目前大部分研究生正是缺乏必要的科研兴趣，只是为了逃避就业压力而选择读研，读研只是为了获得一纸文凭，并不是真正的对科研充满兴趣和好奇。

第二，主动学习和解决问题的能力。

虽然兴趣是最好的老师，但光有兴趣是远远不够的，因为兴趣来的快去的也快。而科研是一种专业性很强的工作，在科研过程中会遇到很多困惑，经历选题的迷茫，研究方案设计的苦恼等,这些都需要导师的指导,但写论文本质上也是自己的工作,也需要依靠自己完成。本质上，你和导师是合作关系，如果你导师认为你没有达到能和他合作的水平，他大概率不会给你很多帮助。我一直奉劝师弟师妹，如果完全依赖导师，靠老师给我们安排科研任务和论文写作，那科研过程将会比较被动，可以自己先设计好你的研究思路和过程，然后主动找老师和朋友帮助你。

经常有人指责导师不指导，导致自己没有科研产出。诚然，这一方面是有导师的问题，但是很多研究生习惯把自己当成学生!等导师“投喂”，期盼导师来一直督促，或者导师不督促就不搞科研，仿佛研究工作是导师的事儿: 这种心态和认知是非常有害的。

第三，学术写作能力。

一篇合格的学术论文，最重要的是理论性。很多人既没有理论意识，也没有方法论意识。写的论文没有学术或理论自觉，而是凭着自己的感觉去写。在写论文的时候要问自己几个问题。

论文的问题意识是什么?

研究方法基于什么考虑?

研究存在什么不足之处?

你最大的学术贡献是什么?

第四，学术表达能力。

跟学术同行交流，带着批判的眼光看别人的研究，也要虚心听他们对你的研究的批判。学术实在交流与碰撞中不断地前进我们在听别人汇报论文的时候，要抓住别人的核心观点和主要逻辑，要在批判的基础上提出建设性建议，同时，批判也要有理有据。但现实是大多数人听了别人的研究，要么乱批判一同，要么提不出任何想法，只会附和别人的观点。第五，一颗能接受挫败的心。

科研往往要苦心孤诣，产出往往会被否定，每次对自己写的论文自我感觉良好，但是投稿的时候就被拒稿。因此，客观和淡定的理解科研常有的失败，这是研究生的必修课。而这依赖的就是彪悍的心态。

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